In der Welt der Kinder-Lern-Apps haben sich verschiedene Ansätze zur Motivation von Kindern etabliert. Einige Anbieter setzen dabei auf ein Belohnungssystem, bei dem Kinder Münzen oder Taler sammeln und diese gegen das Spielen von Computerspielen eintauschen können. Bei INTUTORIA haben wir uns jedoch bewusst gegen diesen Ansatz entschieden. Unser Ziel ist es, eine unterstützende und fördernde Lernumgebung zu schaffen, die das individuelle Lernen in den Mittelpunkt stellt. Wir haben uns dabei an zwei Hauptargumenten orientiert: dem Problem des ständigen Vergleichs und der Bedenken hinsichtlich der Nutzung von Belohnungssystemen für das Spielen von Computerspielen.
Der schädliche Vergleichswettbewerb
Das Sammeln von Münzen oder Talern in einer Lern-App kann oft zu einem Konkurrenzkampf unter Kindern führen: "Ich bin besser als du", "Ich habe mehr Münzen als du". Doch diese Vergleiche sind ungesund und können niemals objektiv sein. Jedes Kind ist einzigartig, hat unterschiedliche Stärken und Schwächen und sollte daher seinen Lernfortschritt individuell und nicht im Vergleich mit anderen betrachten. Nur durch den Vergleich mit ihrem eigenen "Ich" von gestern, von voriger Woche oder vom letzten Monat, können Kinder ihren wahren Fortschritt erkennen und feiern.
Der fragwürdige Einsatz von Belohnungen für Computerspiele
Unser zweiter Kritikpunkt betrifft den Einsatz von Belohnungen für das Spielen von Computerspielen. Es ist besorgniserregend zu sehen, wie in einigen großen Gratis-Lern-Apps für Kinder, die Anreize in Form von Münzen oder Talern dazu verwendet werden, um Kinder dazu zu verleiten, pädagogisch fragwürdige Computerspiele zu spielen. Wir bei INTUTORIA sehen das kritisch und distanzieren uns von solchen Praktiken.
Unser Ansatz: Individuelle Fortschritte und die Rolle der Eltern im Lernprozess
Anstatt Kinder mit Münzen zu belohnen, die sie gegen Computerspiele eintauschen können, setzen wir bei INTUTORIA auf einen Ansatz, der die zentrale Rolle der Eltern im Lernprozess ihrer Kinder hervorhebt und von vielen Eltern unterstützt wird.
Unsere Lern-App bietet detaillierte Statistiken, die den Eltern einen transparenten Einblick in die Lernfortschritte ihrer Kinder ermöglichen. Wir sehen es als wesentlich an, dass die Eltern die Leistungen, Mühen und Fortschritte ihrer Kinder erkennen und entsprechend würdigen. Dabei sollte die Belohnung stets individuell und bedeutsam sein. Anstatt ein Computerspiel anzubieten, könnten Eltern beispielsweise gemeinsame Zeit mit dem Kind verbringen oder einen kleinen Ausflug organisieren.
Diese Art der Belohnung hat einen doppelten Wert: Sie stärkt nicht nur die Beziehung zwischen Eltern und Kind, sondern hilft dem Kind auch zu erkennen, dass seine Anstrengungen gesehen und geschätzt werden. Dies kann den Lernprozess des Kindes nachhaltig unterstützen und fördern. Bei INTUTORIA ermutigen wir Eltern, aktive Teilnehmer im Lernprozess ihrer Kinder zu sein und sie dabei liebevoll und bedürfnisorientiert zu begleiten.
Darüber hinaus stützt sich unser Ansatz auf zahlreiche Forschungsergebnisse, die belegen, dass intrinsische Motivation - die Motivation, die aus dem inneren Antrieb des Lernenden selbst entsteht - effektiver und nachhaltiger für den Lernprozess ist als extrinsische Belohnungen wie Münzen oder Computerspiele. Indem wir Kindern erlauben, ihren eigenen Fortschritt zu sehen und zu feiern, und Eltern in diesen Prozess einbeziehen, fördern wir eine tiefere, selbstgesteuerte Lernmotivation.
Fazit: Intrinsische Motivation und elterliche Unterstützung statt künstlicher Belohnungen
Die bewusste Entscheidung von INTUTORIA, auf ein Münzen-Belohnungssystem zu verzichten, hebt unser Engagement für individuelles Lernen und echten Fortschritt hervor. Stattdessen betonen wir die entscheidende Rolle der Eltern im Lernprozess und fördern damit die intrinsische Motivation der Kinder für nachhaltigeres und sinnvolleres Lernen.